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Las piezas expuestas son fuentes históricas. ¿Qué nos cuentan sobre el pasado? ¿Qué papel desempeña un museo en este proceso? La exploración guiada da respuesta a estas preguntas. En ella, los alumnos deciden por sí mismos qué objetos se observan y se comentan conjuntamente.

Tras una breve visita guiada por las salas dedicadas a la Primera Guerra Mundial, los jóvenes trabajan en grupos con objetos relacionados con los temas «La vida cotidiana en las trincheras», «El frente interno», «La propaganda» y «El Tratado de Versalles». Cambiando de perspectiva, plasman sus conocimientos de forma creativa en cartas ficticias enviadas desde el frente, entradas de diario, carteles o artículos de periódico. Finalmente, presentan sus resultados al resto del grupo.

Tras una visita o una exploración guiada sobre la Primera Guerra Mundial, los alumnos procesan los conocimientos y las impresiones adquiridos de forma artística y creativa. Escriben haikus (poemas breves) y elaboran collages a partir de imágenes y palabras.

Tras una introducción a la sección de la exposición «NS/Segunda Guerra Mundial», los jóvenes trabajan en pequeños grupos con biografías seleccionadas de personas jóvenes en aquella época. Para ello, utilizan documentos, fotografías y objetos personales de la exposición permanente como fuentes. En una visita conjunta, presentan al resto del grupo los destinos investigados y las piezas expuestas vinculadas a ellos.

Tras una introducción a la sección de la exposición «El ejército alemán desde 1990», los jóvenes trabajan en grupos con objetos expuestos que proceden de misiones en Alemania y en el extranjero. En una visita conjunta, presentan sus resultados al resto del grupo. El alumnado aprende sobre las misiones del ejército alemán y sus antecedentes, descubre en qué condiciones se llevan a cabo los despliegues y debate sus posibles ventajas e inconvenientes.

Tras una breve introducción a la historia y el concepto del museo, los alumnos exploran por su cuenta, en pequeños grupos, las áreas expositivas del recorrido temático. Seleccionan piezas significativas y las presentan a sus compañeros durante la visita conjunta. El resultado es una visita guiada individualizada, en la que se anima a los jóvenes a descubrir el museo por sí mismos.

Las narrativas propagandísticas sobre las supuestas «armas milagrosas» de los nacionalsocialistas siguen teniendo efecto hasta el presente. En la exposición, los alumnos se enfrentan a grandes objetos históricos, maquetas, fotografías y medios propagandísticos como carteles o películas. Descifran y comprenden las técnicas de la propaganda nazi y, de este modo, se sensibilizan también ante las formas actuales de propaganda.

La visita guiada muestra, a partir de las piezas expuestas, cómo los cambios sociales y los avances técnicos entre 1789 y 1914 transformaron la forma de hacer la guerra. El recorrido sigue los principales acontecimientos históricos: la Revolución Francesa y las guerras napoleónicas, el Vormärz, la revolución de 1848/49, las guerras de unificación del Imperio, así como el militarismo y el colonialismo de la época imperial.

La visita guiada presenta objetos originales, como uniformes, equipamiento, armas, fotografías y recuerdos, que narran el inicio de la guerra y los adversarios, las nuevas técnicas bélicas y la guerra industrial masiva, la guerra de posiciones y el frente interno. Mapas, maquetas y estaciones interactivas completan el recorrido.

A partir de biografías y objetos originales, la visita guiada ofrece una visión detallada de la uniformización y la exclusión, la tecnología y la propaganda, la guerra de exterminio y el Holocausto, el fanatismo y la resistencia. Se muestran, por ejemplo, piezas procedentes de diferentes escenarios bélicos, carteles y fotografías, fragmentos de tecnología a gran escala y objetos personales de víctimas y perpetradores.

La visita guiada aborda un periodo marcado por una violencia sin límites y una paz frágil. A partir de las piezas expuestas, se analizan las conexiones y diferencias entre las dos guerras mundiales. La atención se centra en las personas que vivieron en esta época, ya fueran soldados o civiles, seguidores o resistentes, perpetradores o perseguidos.

La visita guiada analiza la situación en la Alemania dividida tras el fin de la Segunda Guerra Mundial y se centra en la confrontación entre los dos ejércitos alemanes. Se comparan los modelos del «ciudadano en uniforme» y la «personalidad del soldado socialista». Las piezas expuestas ilustran la vida cotidiana en los cuarteles, la amenaza nuclear y el movimiento pacifista, el rearme y los escándalos relacionados con el armamento, la frontera interalemana y la caída del Muro.

La visita guiada aborda la historia reciente de las fuerzas armadas alemanas. El recorrido comienza ante dos segmentos del Muro de Berlín y culmina en objetos relacionados con la misión de la OTAN en Lituania. Se centra en las exposiciones dedicadas a las misiones de los soldados en Alemania y en el extranjero. Estas piezas narran historias de construcción, apoyo y camaradería, pero también de combates, heridas físicas y psicológicas, y muerte.